Vyhláška, kterou se stanoví druhy a podmínky dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků a způsob jeho ukončení pro pedagogické pracovníky škol zřizovaných Ministerstvem vnitra

§ 1

Druhy dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků

Druhy dalšího vzdělávání jsou

1. a) odborné vzdělávání pedagogických pracovníků,
2. b) průběžné vzdělávání pedagogických pracovníků,
3. c) vzdělávání vedoucích pedagogických pracovníků.

§ 2

Odborné vzdělávání pedagogických pracovníků

(1) Odborným vzděláváním se pro účely této vyhlášky rozumí získávání znalostí, dovedností a způsobilostí v oblasti pedagogických, speciálně pedagogických nebo psychologických věd v rozsahu požadovaném pro činnost pedagogického pracovníka.

(2) Pro odborné vzdělávání jsou pedagogičtí pracovníci ředitelem školy nebo školského zařízení zařazováni do odborných stupňů za těchto podmínek:

1. a) první odborný stupeň – pedagogická praxe v délce do 3 let,
2. b) druhý odborný stupeň – pedagogická praxe v délce nejméně 3 let, podíl na tvorbě učebních textů a učebních pomůcek a podíl na lektorské činnosti v rámci škol nebo školských zařízení zřízených Ministerstvem vnitra (dále jen „ministerstvo“) a
3. c) třetí odborný stupeň – pedagogická praxe v délce více než 7 let, z toho nejméně 3 roky praxe na škole nebo školském zařízení zřízených ministerstvem, samostatná tvorba učebních textů a učebních pomůcek, aktivní lektorská činnost a podíl na tvorbě vzdělávací koncepce školy nebo školského zařízení.

(3) Jednotlivé etapy odborného vzdělávání se ukončí vydáním osvědčení akreditovanou vzdělávací institucí¹) nebo rezortním vzdělávacím zařízením.²)

§ 3

Průběžné vzdělávání pedagogických pracovníků

(1) Pro zdokonalení aktuálních znalostí a dovedností souvisejících s procesem vzdělávání a výchovy se pedagogičtí pracovníci zúčastňují po celou dobu výkonu své pedagogické činnosti průběžného vzdělávání.

(2) Průběžným vzděláváním se pro účely této vyhlášky rozumí

1. a) získávání nových poznatků z obecné pedagogiky, pedagogické a školní psychologie, teorie výchovy, prevence sociálně patologických jevů, obecné didaktiky a vědních a technických oborů a jejich oborových didaktik a dalších poznatků potřebných pro výkon pedagogické praxe, nebo
2. b) udržování stávajících a získávání nových profesních znalostí a dovedností v oblasti policejních činností nebo činností v oblasti požární ochrany, integrovaného záchranného systému, krizového řízení a ochrany obyvatelstva, včetně jejich právního, technického a administrativního zajištění.

(3) Jednotlivé etapy průběžného vzdělávání se ukončí vydáním osvědčení akreditovanou vzdělávací institucí¹) nebo rezortním vzdělávacím zařízením.²)

§ 4

Vzdělávání vedoucích pedagogických pracovníků

(1) Pro získání znalostí, dovedností a způsobilostí v oblasti řízení organizační složky státu vykonávající činnost školy nebo školského zařízení se ředitelé škol nebo školských zařízení a zástupci ředitelů škol nebo školských zařízení při prvním ustanovení do funkce účastní vzdělávání vedoucích pedagogických pracovníků.

(2) Ředitelé škol nebo školských zařízení, zástupci ředitelů škol nebo školských zařízení a vedoucí pedagogičtí pracovníci, kteří jsou ve funkci nejméně 4 roky, se účastní vzdělávání pro prohloubení znalostí, dovedností a způsobilostí uvedených v odstavci 1.

(3) Jednotlivé etapy vzdělávání vedoucích pedagogických pracovníků se ukončí vydáním osvědčení akreditovanou vzdělávací institucí nebo rezortním vzdělávacím zařízením.²)

§ 5

Účinnost