Platné znění

Vyhláška, kterou se mění některé vyhlášky v oblasti školství

ČÁST DEVÁTÁ
účinné od 1. 1. 2026„Příloha č. 3

účinné od 1. 1. 2026Standardní činnosti ve škole

Část A účinné od 1. 1. 2026Standardní činnosti mateřské školyúčinné od 1. 1. 2026

  1. účinné od 1. 1. 2026I. Standardní činnosti učitele mateřské školy
    1. účinné od 1. 1. 20261. Identifikace dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí nadaných nebo mimořádně nadaných. Poskytování podpory těmto dětem ve vzdělávání, zajištění její individualizace a vyhodnocení nastavené podpory.
    2. účinné od 1. 1. 20262. Zpracování preventivního programu školy.
    3. účinné od 1. 1. 20263. Vyhledávání a orientační šetření dětí s rizikem či projevy rizikového chování; poskytování poradenských služeb těmto dětem a jejich zákonným zástupcům, případně zprostředkování péče odpovídajícího odborného pracoviště ve spolupráci s dalšími učiteli.
  1. účinné od 1. 1. 2026II. Standardní činnosti speciálního pedagoga v mateřské škole
    1. účinné od 1. 1. 20261. Podílení se na vytváření programu poradenských služeb ve škole, včetně preventivního programu školy.
    2. účinné od 1. 1. 20262. Komunikace s vedením školy, učiteli a zákonnými zástupci.
    3. účinné od 1. 1. 20263. Vyhledávání dětí s rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb a zařazení do vhodného preventivního, zejména stimulačního, nebo intervenčního programu.
    4. účinné od 1. 1. 20264. Vyhledávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich zařazení do speciálně pedagogické péče.
    5. účinné od 1. 1. 20265. Konkretizování vzdělávacích obtíží dítěte, podílení se na stanovení obsahu plánu pedagogické podpory a individuálním vzdělávacím plánu a stanovení druhu, rozsahu, frekvence a trvání intervenčních činností.
    6. účinné od 1. 1. 20266. Speciálně pedagogická a etopedická diagnostika při výchovných problémech, stanovení intervenčního přístupu v rámci školy i mimo ni, dle potřeb a možností školy.
    7. účinné od 1. 1. 20267. Intervenční podpora při realizaci plánu pedagogické podpory.
    8. účinné od 1. 1. 20268. Dlouhodobá i krátkodobá individuální i skupinová speciálně pedagogická péče za účelem naplňování podpůrných opatření pro děti, speciálně pedagogické vzdělávací činnosti, reedukační, kompenzační a stimulační činnosti; s dětmi s rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb.
    9. účinné od 1. 1. 20269. Poskytování logopedické intervence zaměřené na stimulaci a reedukaci dětí s vadami řeči, jde-li o speciálního pedagoga se státní závěrečnou zkouškou z logopedie a surdopedie, a to v souladu s doporučením školského poradenského zařízení a pod metodickým vedením školského logopeda školy, popřípadě školského poradenského zařízení.
    10. účinné od 1. 1. 202610. Participace na vytvoření individuálního vzdělávacího plánu u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami nebo plánu pedagogické podpory u dětí s rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb ve spolupráci s učiteli, s ředitelem školy, se zákonnými zástupci dítěte a se školským poradenským zařízením.
    11. účinné od 1. 1. 202611. Metodická pomoc učitelům při vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami nebo rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb.
    12. účinné od 1. 1. 202612. Kooperace se školskými poradenskými zařízeními a s dalšími institucemi a odbornými pracovníky ve prospěch dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami nebo s rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb.
    13. účinné od 1. 1. 202613. Participace na vytváření školních vzdělávacích programů, individuálních vzdělávacích plánů, plánů pedagogické podpory u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami nebo rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb.
    14. účinné od 1. 1. 202614. Koordinace a metodické vedení asistentů pedagoga ve škole.
    15. účinné od 1. 1. 202615. Besedy a osvěta zejména zákonným zástupcům.
  1. účinné od 1. 1. 2026III. Standardní činnosti psychologa v mateřské škole
    1. účinné od 1. 1. 20261. Podílení se na vytváření programu poradenských služeb ve škole, včetně preventivního programu školy.
    2. účinné od 1. 1. 20262. Komunikace s vedením školy, učiteli a zákonnými zástupci.
    3. účinné od 1. 1. 20263. Vyhledávání dětí s rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb a zařazení do vhodného preventivního, zejména stimulačního, nebo intervenčního programu.
    4. účinné od 1. 1. 20264. Konkretizování vzdělávacích a výchovných obtíží dítěte, podílení se na stanovení obsahu plánu pedagogické podpory a individuálním vzdělávacím plánu a stanovení druhu, rozsahu, frekvence a trvání intervenčních činností.
    5. účinné od 1. 1. 20265. Psychologická diagnostika při výchovných problémech, stanovení intervenčního přístupu v rámci školy i mimo ni, dle potřeb a možností školy.
    6. účinné od 1. 1. 20266. Intervenční podpora při realizaci plánu pedagogické podpory.
    7. účinné od 1. 1. 20267. Dlouhodobá i krátkodobá individuální i skupinová případová práce s dítětem nebo třídou.
    8. účinné od 1. 1. 20268. Participace na vytvoření individuálního vzdělávacího plánu u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami nebo plánu pedagogické podpory u dětí s potřebou podpory ve vzdělání a výchově ve spolupráci s učiteli, s ředitelem školy, se zákonnými zástupci dítěte a se školským poradenským zařízením.
    9. účinné od 1. 1. 20269. Podpora tolerantního a multikulturního prostředí ve škole.
    10. účinné od 1. 1. 202610. Realizace aktivit zaměřených na podporu wellbeingu a duševního zdraví dětí.
  1. účinné od 1. 1. 2026IV. Standardní činnosti školského logopeda v mateřské škole
    1. účinné od 1. 1. 20261. Podílení se na vytváření programu poskytování pedagogicko-psychologických poradenských služeb ve škole, zejména pro děti s vadami řeči.
    2. účinné od 1. 1. 20262. Komunikace s vedením školy, učiteli a zákonnými zástupci.
    3. účinné od 1. 1. 20263. Vyhledávání dětí s rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb a zařazení do vhodného preventivního, zejména stimulačního, nebo intervenčního programu.
    4. účinné od 1. 1. 20264. Vyhledávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich zařazení do speciálně pedagogické péče.
    5. účinné od 1. 1. 20265. Konkretizování vzdělávacích obtíží dítěte, podílení se na stanovení obsahu plánu pedagogické podpory a individuálním vzdělávacím plánu a stanovení druhu, rozsahu, frekvence a trvání intervenčních činností.
    6. účinné od 1. 1. 20266. Speciálně pedagogická diagnostika vad řeči.
    7. účinné od 1. 1. 20267. Intervenční podpora při realizaci plánu pedagogické podpory.
    8. účinné od 1. 1. 20268. Dlouhodobá i krátkodobá individuální i skupinová speciálně pedagogická péče za účelem naplňování podpůrných opatření pro děti, speciálně pedagogické vzdělávací činnosti, reedukační, kompenzační a stimulační činnosti; s dětmi s rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb.
    9. účinné od 1. 1. 20269. Participace na vytvoření individuálního vzdělávacího plánu u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami nebo plánu pedagogické podpory u dětí s rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb ve spolupráci s učiteli, s ředitelem školy, se zákonnými zástupci dítěte a se školským poradenským zařízením.
    10. účinné od 1. 1. 202610. Metodická pomoc učitelům při vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami, zejména vadami řeči.
    11. účinné od 1. 1. 202611. Kooperace se školskými poradenskými zařízeními a s dalšími institucemi a odbornými pracovníky ve prospěch dětí se speciálními vzdělávacími potřebami nebo s rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb.
    12. účinné od 1. 1. 202612. Participace na vytváření školních vzdělávacích programů, individuálních vzdělávacích plánů, plánů pedagogické podpory u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami, zejména vadami řeči.
    13. účinné od 1. 1. 202613. Koordinace a metodické vedení asistentů pedagoga ve škole.
    14. účinné od 1. 1. 202614. Besedy a osvěta zejména zákonným zástupcům.

Část B účinné od 1. 1. 2026Standardní činnosti základní, střední, popřípadě vyšší odborné školyúčinné od 1. 1. 2026

  1. účinné od 1. 1. 2026I. Standardní činnosti výchovného poradce
    1. účinné od 1. 1. 2026I.I. Poradenské činnosti:
      1. účinné od 1. 1. 20261. Kariérové poradenství a poradenská pomoc při rozhodování o další vzdělávací a profesní cestě žáků, tj. zejména:
        1. účinné od 1. 1. 2026a) koordinace mezi hlavními oblastmi kariérového poradenství - kariérovým vzděláváním a diagnosticko-poradenskými činnostmi zaměřenými k volbě vzdělávací cesty žáka,
        2. účinné od 1. 1. 2026b) základní skupinová šetření k volbě povolání, administrace, zpracování a interpretace zájmových dotazníků v rámci vlastní odborné kompetence a analýzy preferencí v oblasti volby povolání žáků,
        3. účinné od 1. 1. 2026c) individuální šetření k volbě povolání a individuální poradenství v této oblasti ve spolupráci s třídním učitelem,
        4. účinné od 1. 1. 2026d) poradenství zákonným zástupcům s ohledem na očekávání a předpoklady žáků ve spolupráci s třídním učitelem,
        5. účinné od 1. 1. 2026e) spolupráce se školskými poradenskými zařízeními a středisky výchovné péče při zajišťování poradenských služeb přesahujících kompetence školy,
        6. účinné od 1. 1. 2026f) zajišťování skupinových návštěv žáků školy v informačních poradenských střediscích krajských poboček Úřadu práce České republiky a poskytování informací žákům a zákonným zástupcům o možnosti individuálního využití informačních služeb těchto středisek,
        7. účinné od 1. 1. 2026g) poskytování služeb kariérového poradenství žákům cizincům se zřetelem k jejich speciálním vzdělávacím potřebám.
      1. účinné od 1. 1. 20262. Vyhledávání a orientační šetření žáků, jejichž vývoj a vzdělávání vyžadují zvláštní pozornost a příprava návrhů na další péči o tyto žáky, včetně spolupráce na přípravě, kontrole a evidenci plánu pedagogické podpory pro žáky s potřebou podpůrného opatření v 1. stupni.
      2. účinné od 1. 1. 20263. Zprostředkování vstupní a průběžné diagnostiky speciálních vzdělávacích potřeb a mimořádného nadání a intervenčních činností pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami nebo mimořádně nadané žáky ve školských poradenských zařízeních.
      3. účinné od 1. 1. 20264. Spolupráce se školskými poradenskými zařízeními při zajišťování podpůrných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a intervenčních činností pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
      4. účinné od 1. 1. 20265. Příprava podmínek pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole, koordinace poskytování poradenských služeb těmto žákům školou a školskými poradenskými zařízeními a koordinace vzdělávacích opatření u těchto žáků.
      5. účinné od 1. 1. 20266. Poskytování služeb kariérového poradenství pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a zejména pro žáky uvedené v § 16 odst. 9 školského zákona.
    1. účinné od 1. 1. 2026I.II. Metodické a informační činnosti
      1. účinné od 1. 1. 20261. Metodická pomoc pedagogickým pracovníkům školy:
        1. účinné od 1. 1. 2026a) v otázkách kariérového rozhodování žáků,
        2. účinné od 1. 1. 2026b) s přípravou a vyhodnocováním plánu pedagogické podpory,
        3. účinné od 1. 1. 2026c) s naplňováním podpůrných opatření ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami,
        4. účinné od 1. 1. 2026d) s tvorbou a vyhodnocováním individuálních vzdělávacích plánů,
        5. účinné od 1. 1. 2026e) v práci s nadanými a mimořádně nadanými žáky.
      1. účinné od 1. 1. 20262. Zprostředkování nových metod pedagogické diagnostiky a intervence pedagogickým pracovníkům školy.
      2. účinné od 1. 1. 20263. Metodická pomoc pedagogickým pracovníkům školy v otázkách kariérového rozhodování žáků, integrace, individuálních vzdělávacích plánů, práce s nadanými žáky apod.
      3. účinné od 1. 1. 20264. Předávání odborných informací z oblasti kariérového poradenství a péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami pedagogickým pracovníkům školy.
      4. účinné od 1. 1. 20265. Poskytování informací o činnosti školy, školských a dalších poradenských zařízení v regionu, o jejich zaměření, kompetencích a o možnostech využívání jejich služeb žákům a jejich zákonným zástupcům.
      5. účinné od 1. 1. 20266. Shromažďování odborných zpráv a informací o žácích v poradenské péči dalších poradenských zařízení a jejich zajištění v souladu se zákonem o ochraně osobních údajů.
      6. účinné od 1. 1. 20267. Vedení písemných záznamů umožňujících doložit rozsah a obsah činnosti výchovného poradce, navržená a realizovaná opatření.
  1. účinné od 1. 1. 2026II. Standardní činnosti školního metodika prevence
    1. účinné od 1. 1. 2026II.I. Metodické a koordinační činnosti
      1. účinné od 1. 1. 20261. Koordinace tvorby, kontrola, evaluace a participace při realizaci minimálního preventivního programu školy.
      2. účinné od 1. 1. 20262. Koordinace a participace na realizaci aktivit školy zaměřených na prevenci záškoláctví, závislostí, násilí, vandalismu, sexuálního zneužívání, zneužívání sektami, rasismu a xenofobie, prekriminálního a kriminálního chování, rizikových projevů sebepoškozování a dalších projevů rizikového chování.
      3. účinné od 1. 1. 20263. Metodické vedení činnosti pedagogických pracovníků školy v oblasti prevence rizikového chování. Vyhledávání a nastavení vhodné podpory směřující k odstranění rizikového chování.
      4. účinné od 1. 1. 20264. Koordinace vzdělávání pedagogických pracovníků školy v oblasti prevence rizikového chování.
      5. účinné od 1. 1. 20265. Individuální a skupinová práce se žáky a studenty s obtížemi v adaptaci, se sociálněvztahovými problémy, s rizikovým chováním a problémy, které negativně ovlivňují jejich vzdělávání.
      6. účinné od 1. 1. 20266. Koordinace přípravy a realizace aktivit zaměřených na zapojování multikulturních prvků do vzdělávacího procesu a na integraci žáků/cizinců; prioritou v rámci tohoto procesu je prevence rasismu, xenofobie a dalších jevů, které souvisejí s přijímáním odlišnosti.
      7. účinné od 1. 1. 20267. Koordinace, podpora a průběžné vyhodnocování realizace aktivit zaměřených na podporu wellbeingu a duševní zdraví žáků.
      8. účinné od 1. 1. 20268. Metodická podpora realizace třídnických hodin a dalších aktivit zaměřených na podporu osobnostního rozvoje, socio-emočních dovedností a wellbeingu žáků a pozitivních vztahů v třídních kolektivech.
      9. účinné od 1. 1. 20269. Koordinace spolupráce školy s orgány státní správy a samosprávy, které mají v kompetenci problematiku prevence rizikového chování, s metodikem preventivních aktivit v poradně a s poradenskými, terapeutickými, preventivními, krizovými, a dalšími odbornými pracovišti, zařízeními a institucemi, které působí v oblasti prevence rizikového chování.
      10. účinné od 1. 1. 202610. Kontaktování odpovídajícího odborného pracoviště a participace na intervenci a následné péči v případě akutního výskytu rizikového chování.
      11. účinné od 1. 1. 202611. Shromažďování odborných zpráv a informací o žácích v poradenské péči specializovaných poradenských zařízení v rámci prevence rizikového chování v souladu se zákonem o ochraně osobních údajů.
      12. účinné od 1. 1. 202612. Vedení písemných záznamů umožňujících doložit rozsah a obsah činnosti školního metodika prevence, navržená a realizovaná opatření.
    1. účinné od 1. 1. 2026II.II. Informační činnosti
      1. účinné od 1. 1. 20261. Zajišťování a předávání odborných informací o problematice rizikového chování, o nabídkách programů a projektů, o metodách a formách specifické primární prevence pedagogickým pracovníkům školy.
      2. účinné od 1. 1. 20262. Prezentace výsledků preventivní práce školy, získávání nových odborných informací a zkušeností.
      3. účinné od 1. 1. 20263. Vedení a průběžné aktualizování databáze spolupracovníků školy pro oblast prevence rizikového chování, zejména orgánů státní správy a samosprávy, středisek výchovné péče, poskytovatelů sociálních služeb, zdravotnických zařízení, Policie České republiky, orgánů sociálně-právní ochrany dětí, nestátních organizací působící v oblasti prevence, center krizové intervence a dalších zařízení, institucí a jednotlivých odborníků.
      4. účinné od 1. 1. 20264. Předávání informací a zpráv o realizovaných preventivních programech zákonným zástupcům, pedagogickým pracovníkům školy a školskému poradenskému zařízení.
      5. účinné od 1. 1. 20265. Vedení dokumentace, evidence a administrativa související se standardními činnostmi v souladu se zákonem o ochraně osobních údajů a předávání informací o realizovaných preventivních programech školy pro potřeby zpracování analýz, statistik a krajských plánů prevence.
    1. účinné od 1. 1. 2026II.III. Poradenské činnosti
      1. účinné od 1. 1. 20261. Vyhledávání a orientační šetření žáků s rizikem či projevy rizikového chování; poskytování poradenských služeb těmto žákům a jejich zákonným zástupcům, případně zajišťování péče odpovídajícího odborného pracoviště ve spolupráci s třídními učiteli.
      2. účinné od 1. 1. 20262. Spolupráce s třídními učiteli při zachycování varovných signálů spojených s možností rozvoje rizikového chování u jednotlivých žáků a tříd a participace na sledování úrovně rizikových faktorů, které jsou významné pro rozvoj rizikového chování ve škole.
      3. účinné od 1. 1. 20263. Příprava podmínek pro integraci žáků se specifickými poruchami chování ve škole a koordinace poskytování poradenských a preventivních služeb těmto žákům školou a specializovanými školskými zařízeními.
  1. účinné od 1. 1. 2026III. Standardní činnosti školního psychologa
    1. účinné od 1. 1. 20261. Podílí se na vytváření programu poradenských služeb ve škole, včetně preventivního programu školy.
    2. účinné od 1. 1. 20262. Komunikuje s vedením školy, pedagogy, žáky a zákonnými zástupci.
    3. účinné od 1. 1. 2026III.I. Diagnostika a depistáž
      1. účinné od 1. 1. 20261. Spolupráce při zápisu do 1. ročníku základního vzdělávání.
      2. účinné od 1. 1. 20262. Depistáž specifických poruch učení v základních a středních školách.
      3. účinné od 1. 1. 20263. Diagnostika při vzdělávacích a výchovných problémech žáků.
      4. účinné od 1. 1. 20264. Depistáž a diagnostika nadaných žáků.
      5. účinné od 1. 1. 20265. Zjišťování sociálního klimatu ve třídě.
      6. účinné od 1. 1. 20266. Screening, ankety, dotazníky ve škole.
    1. účinné od 1. 1. 2026III.II. Konzultační, poradenské a intervenční práce
      1. účinné od 1. 1. 20261. Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, kterým jsou poskytována podpůrná opatření prvního stupně, zejména pomoc při sestavování plánu pedagogické podpory a vedení.
      2. účinné od 1. 1. 20262. Péče o žáky, kterým jsou poskytována podpůrná opatření druhého až pátého stupně, zejména pomoc při sestavování individuálního vzdělávacího plánu a vedení.
      3. účinné od 1. 1. 20263. Individuální případová práce se žáky v osobních problémech, zejména konzultace a vedení.
      4. účinné od 1. 1. 20264. Krizová intervence a zpracování krize pro žáky, pedagogické pracovníky a zákonné zástupce.
      5. účinné od 1. 1. 20265. Prevence školního neúspěchu žáků, zejména náprava a vedení.
      6. účinné od 1. 1. 20266. Kariérové poradenství u žáků.
      7. účinné od 1. 1. 20267. Techniky a hygiena učení pro žáky.
      8. účinné od 1. 1. 20268. Skupinová a komunitní práce s žáky.
      9. účinné od 1. 1. 20269. Koordinace preventivní práce ve třídě, programů pro třídy apod.
      10. účinné od 1. 1. 202610. Podpora spolupráce třídy a třídního učitele.
      11. účinné od 1. 1. 202611. Individuální konzultace pro pedagogické pracovníky v oblasti výchovy a vzdělávání.
      12. účinné od 1. 1. 202612. Konzultace se zákonnými zástupci při vzdělávacích a výchovných problémech dětí.
      13. účinné od 1. 1. 202613. Podpora tolerantního a multikulturního prostředí ve škole a školském zařízení.
      14. účinné od 1. 1. 202614. Podpora pro dlouhodobě selhávající žáky ve vzdělávání.
      15. účinné od 1. 1. 202615. Realizace aktivit zaměřených na podporu wellbeingu a duševního zdraví žáků.
    1. účinné od 1. 1. 2026III.III. Metodická práce a vzdělávací činnost
      1. účinné od 1. 1. 20261. Participace na přípravě programu zápisu do 1. ročníku základního vzdělávání.
      2. účinné od 1. 1. 20262. Metodická podpora při práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
      3. účinné od 1. 1. 20263. Metodická pomoc třídním učitelům.
      4. účinné od 1. 1. 20264. Pracovní semináře pro pedagogické pracovníky, konzultace a metodické vedení.
      5. účinné od 1. 1. 20265. Účast na pracovních poradách školy.
      6. účinné od 1. 1. 20266. Koordinace poradenských služeb poskytovaných ve škole, zejména výchovného poradce, školního metodika prevence a třídních učitelů.
      7. účinné od 1. 1. 20267. Koordinace poradenských služeb mimo školu a spolupráce se školskými poradenskými zařízeními, zdravotnickými a dalšími zařízeními.
      8. účinné od 1. 1. 20268. Metodické intervence z psychodidaktiky pro učitele, včetně podpory při tvorbě školního vzdělávacího programu.
      9. účinné od 1. 1. 20269. Besedy a osvěta zákonným zástupcům.
      10. účinné od 1. 1. 202610. Prezentační a informační činnost.
      11. účinné od 1. 1. 202611. Participace na přípravě přijímacího řízení ke vzdělávání ve střední škole.
  1. účinné od 1. 1. 2026IV. Standardní činnosti školního speciálního pedagoga
    1. účinné od 1. 1. 20261. Podílí se na vytváření programu poradenských služeb ve škole, včetně preventivního programu školy.
    2. účinné od 1. 1. 20262. Komunikuje s vedením školy, pedagogy, žáky a zákonnými zástupci.
    3. účinné od 1. 1. 2026IV.I. Diagnostika a depistáž
      1. účinné od 1. 1. 20261. Spolupráce při zápisu do 1. ročníku základního vzdělávání dle potřeb a možností školy.
      2. účinné od 1. 1. 20262. Vyhledávání žáků s rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb a zařazení do vhodného preventivního, zejména stimulačního, nebo intervenčního programu.
      3. účinné od 1. 1. 20263. Vyhledávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich zařazení do speciálně pedagogické péče.
      4. účinné od 1. 1. 20264. Konkretizování vzdělávacích obtíží žáka, podílení se na stanovení obsahu plánu pedagogické podpory a individuálním vzdělávacím plánu a stanovení druhu, rozsahu, frekvence a trvání intervenčních činností.
      5. účinné od 1. 1. 20265. Diagnostika speciálních vzdělávacích potřeb žáka, zejména shromažďování údajů o žákovi, včetně anamnézy rodinné a osobní, dále speciálně pedagogická diagnostika, zejména při vzdělávacích problémech žáků, pro navazující intervence ve školním prostředí, speciálně pedagogická diagnostika předpokladů pro čtení, psaní, počítání, předpokladů rozvoje gramotnosti, analýza získaných údajů a jejich vyhodnocení.
      6. účinné od 1. 1. 20266. Speciálně pedagogická a etopedická diagnostika při výchovných problémech, stanovení intervenčního přístupu v rámci školy i mimo ni, dle potřeb, možností a profilace školy.
      7. účinné od 1. 1. 20267. Screening, ankety, dotazníky ve třídách ve škole týkající se speciálních vzdělávacích potřeb a rizika vzniku speciálních vzdělávacích potřeb, nadání a mimořádného nadání.
    1. účinné od 1. 1. 2026IV.II. Konzultační, poradenské a intervenční práce
      1. účinné od 1. 1. 20261. Intervenční podpora při realizaci plánu pedagogické podpory.
      2. účinné od 1. 1. 20262. Dlouhodobá i krátkodobá individuální speciálně pedagogická péče za účelem naplňování podpůrných opatření pro žáky, speciálně pedagogické vzdělávací činnosti, reedukační, kompenzační a stimulační činnosti; se žákem s rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb.
      3. účinné od 1. 1. 20263. Poskytování logopedické intervence zaměřené na stimulaci a reedukaci žáků s vadami řeči, jde-li o speciálního pedagoga se státní závěrečnou zkouškou z logopedie a surdopedie, a to v souladu s doporučením školského poradenského zařízení a pod metodickým vedením školského logopeda školy, popřípadě školského poradenského zařízení.
      4. účinné od 1. 1. 20264. Dlouhodobá i krátkodobá speciálně pedagogická péče o skupiny žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, speciálně pedagogické vzdělávací činnosti, reedukační, kompenzační a stimulační činnosti; se skupinami žáků s rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb.
      5. účinné od 1. 1. 20265. Participace na vytvoření individuálního vzdělávacího plánu u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami nebo plánu pedagogické podpory u žáků s rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb ve spolupráci s třídním učitelem, učitelem odborného předmětu, s ředitelem školy, se zákonnými zástupci žáka, se žákem a s ostatními partnery podpůrného týmu uvnitř i vně školy.
      6. účinné od 1. 1. 20266. Průběžné vyhodnocování účinnosti poskytovaných podpůrných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb u žáků nebo navrhování a konzultování jejich následné úpravy.
      7. účinné od 1. 1. 20267. Preventivní intervenční programy v oblasti školního neúspěchu nebo výchovných problémů s uplatněním speciálně pedagogických nebo etopedických přístupů.
      8. účinné od 1. 1. 20268. Participace na kariérovém poradenství - volba vzdělávací dráhy žáka, individuální provázení žáka.
      9. účinné od 1. 1. 20269. Úpravy školního prostředí, zajištění speciálních pomůcek a didaktických materiálů.
      10. účinné od 1. 1. 202610. Individuální konzultace pro rodiče, zabezpečení průběžné komunikace a kontaktů s rodiči žáka/zákonnými zástupci.
      11. účinné od 1. 1. 202611. Individuální konzultace pro pedagogické pracovníky v oblasti speciálních vzdělávacích potřeb a rizika vzniku speciálně vzdělávacích potřeb.
      12. účinné od 1. 1. 202612. Speciálně pedagogické přístupy při řešení multikulturní problematiky ve školním prostředí.
      13. účinné od 1. 1. 202613. Konzultace s pracovníky školských a dalších poradenských zařízení.
    1. účinné od 1. 1. 2026IV.III. Metodické, koordinační a vzdělávací činnosti
      1. účinné od 1. 1. 20261. Příprava a průběžná úprava podmínek pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole – koordinace speciálně pedagogických poradenských služeb na škole.
      2. účinné od 1. 1. 20262. Metodická pomoc třídním učitelům při vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami nebo rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb.
      3. účinné od 1. 1. 20263. Metodické činnosti pro další pedagogické pracovníky školy – specifika výuky a možnosti žáků dle druhu a stupně speciálních vzdělávacích potřeb, návrhy metod a forem práce se žáky - jejich zavádění do výuky, instruktáže využívání speciálních pomůcek a didaktických materiálů.
      4. účinné od 1. 1. 20264. Pracovní semináře pro pedagogické pracovníky v oblasti speciálních vzdělávacích potřeb a rizika jejich vzniku.
      5. účinné od 1. 1. 20265. Kooperace s pedagogickými pracovníky školy zajišťujícími poradenské služby.
      6. účinné od 1. 1. 20266. Kooperace se školskými poradenskými zařízeními a s dalšími institucemi a odbornými pracovníky ve prospěch žáka se speciálními vzdělávacími potřebami nebo s rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb.
      7. účinné od 1. 1. 20267. Participace na vytváření školních vzdělávacích programů, individuálních vzdělávacích plánů, plánů pedagogické podpory u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami nebo rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb.
      8. účinné od 1. 1. 20268. Koordinace a metodické vedení asistentů pedagoga ve škole.
      9. účinné od 1. 1. 20269. Besedy a osvěta zejména zákonným zástupcům.
  1. účinné od 1. 1. 2026V. Standardní činnosti školského logopeda
    1. účinné od 1. 1. 2026V.I. Diagnostika – na úrovni depistáže nebo speciálně pedagogická:
      1. účinné od 1. 1. 20261. Podpora při sestavování skupin předmětů speciálně pedagogické péče podle doporučení školského poradenského zařízení.
      2. účinné od 1. 1. 20262. V případě speciálních vzdělávacích potřeb žáka charakteru vad řeči zjištěných ve školském poradenském zařízení seznamování zákonných zástupců se všemi dostupnými informacemi v souvislosti s možnostmi vzdělávání jejich dítěte na škole.
      3. účinné od 1. 1. 20263. Konkretizování vzdělávacích obtíží žáka, podílení se na stanovení obsahu plánu pedagogické podpory a individuálním vzdělávacím plánu a stanovení druhu, rozsahu, frekvence a trvání intervenčních činností.
      4. účinné od 1. 1. 20264. Orientační speciálně pedagogická diagnostika, zejména při vzdělávacích problémech žáků, pro navazující intervence ve školním prostředí, orientační speciálně pedagogická diagnostika předpokladů pro čtení, psaní, počítání, předpokladů rozvoje gramotnosti, analýza získaných údajů a jejich vyhodnocení.
      5. účinné od 1. 1. 20265. Participace na stanovení intervenčního přístupu v rámci školy dle potřeb, možností a profilace školy při výchovných problémech.
      6. účinné od 1. 1. 20266. Provádění speciálně pedagogické diagnostiky 1. stupně podpůrných opatření u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a nastavení systému podpory ze strany školy.
      7. účinné od 1. 1. 20267. Vyhodnocení podpůrných opatření 1. stupně, včetně pedagogické intervence.
      8. účinné od 1. 1. 20268. Screening, ankety, dotazníky, přímé pozorování ve třídách ve škole týkající se speciálních vzdělávacích potřeb, nadání a mimořádného nadání.
    1. účinné od 1. 1. 2026V.II. Konzultační, poradenské a intervenční činnosti
      1. účinné od 1. 1. 20261. Poskytování konzultací při zápisu do 1. ročníku základního vzdělávání podle potřeb a možností školy a školního poradenského pracoviště.
      2. účinné od 1. 1. 20262. Podpora naplňování speciálních vzdělávacích potřeb žáků školy, zejména žáků s vadami řeči.
      3. účinné od 1. 1. 20263. Intervenční, zejména logopedická, podpora při realizaci plánu pedagogické podpory.
      4. účinné od 1. 1. 20264. Poskytování přímé logopedické intervence.
      5. účinné od 1. 1. 20265. Poskytování poradenské služby žákům s vadami řeči se zvýšeným rizikem školní neúspěšnosti.
      6. účinné od 1. 1. 20266. Poskytování informační, konzultační, poradenské a metodické podpory zákonným zástupcům žáka se speciálními vzdělávacími potřebami, zejména s vadami řeči.
      7. účinné od 1. 1. 20267. Průběžné vyhodnocování účinnosti poskytovaných podpůrných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, zejména s vadami řeči, nebo navrhování a konzultování jejich následné úpravy.
      8. účinné od 1. 1. 20268. Poskytování dlouhodobé i krátkodobé speciálně pedagogické logopedické intervence pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, zejména s vadami řeči.
      9. účinné od 1. 1. 20269. Poskytování žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, zejména s vadami řeči, reedukační, kompenzační a stimulační činnosti spočívající zejména v zajišťování vedení předmětu speciálně pedagogické péče, pedagogické intervence se zaměřením na rozvoj řečových a komunikačních schopností.
      10. účinné od 1. 1. 202610. Participace na vytvoření individuálního vzdělávacího plánu u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, zejména s vadami řeči, nebo plánu pedagogické podpory ve spolupráci s třídním učitelem, učitelem odborného předmětu, s ředitelem školy, se zákonnými zástupci žáka, se žákem a s ostatními partnery podpůrného týmu uvnitř i vně školy.
      11. účinné od 1. 1. 202611. Ve spolupráci s výchovným poradcem školy a třídním učitelem, poskytování žákům s diagnostikovanými speciálními vzdělávacími potřebami, zejména s vadami řeči, kariérové poradenství.
      12. účinné od 1. 1. 202612. Příprava a pomoc s realizací preventivních intervenčních programů v oblasti školního neúspěchu, výchovných problémů s uplatněním speciálně pedagogických metod a forem pedagogické práce ve spolupráci se školským poradenským zařízením.
      13. účinné od 1. 1. 202613. Preventivní intervenční programy v oblasti školního neúspěchu nebo výchovných problémů s uplatněním speciálně pedagogických přístupů.
      14. účinné od 1. 1. 202614. Úpravy školního prostředí, zajištění speciálních pomůcek a didaktických materiálů.
      15. účinné od 1. 1. 202615. Individuální konzultace pro pedagogické pracovníky v oblasti speciálních vzdělávacích potřeb.
      16. účinné od 1. 1. 202616. Intervizní a supervizní činnost.
      17. účinné od 1. 1. 202617. Metodické vedení a odborný dohled nad kvalitou logopedických intervenčních činností.
    1. účinné od 1. 1. 2026V.III. Metodická práce a vzdělávací činnost
      1. účinné od 1. 1. 20261. Sledování průběhu vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
      2. účinné od 1. 1. 20262. Metodické činnosti pro pedagogické pracovníky školy – specifika výuky a možnosti žáků podle druhu a stupně speciálních vzdělávacích potřeb, návrhy metod a forem práce se žáky – jejich zavádění do výuky, instruktáže využívání speciálních pomůcek a didaktických materiálů.
      3. účinné od 1. 1. 20263. Kooperace s pedagogickými pracovníky školy zajišťujícími poradenské služby.
      4. účinné od 1. 1. 20264. Participace na vytváření školních vzdělávacích programů, individuálních vzdělávacích plánů, plánů pedagogické podpory u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
      5. účinné od 1. 1. 20265. Participace na plnění individuálního vzdělávacího plánu v rámci doporučených podpůrných opatření ze strany školského poradenského zařízení a školy.
      6. účinné od 1. 1. 20266. Účast na metodických setkáních ve školském poradenském zařízení.

Část C účinné od 1. 1. 2026Standardní činnosti sociálního pedagoga ve školeúčinné od 1. 1. 2026

  1. účinné od 1. 1. 20261. Podílí se na vytváření programu poskytování poradenských služeb ve škole, včetně preventivního programu školy a na poskytování těchto služeb.
  2. účinné od 1. 1. 20262. Komunikuje s vedením školy, pedagogy, žáky, zákonnými zástupci a dalšími zainteresovanými subjekty.
    1. účinné od 1. 1. 2026I. Diagnostika a depistáž
      1. účinné od 1. 1. 20261. Příprava, realizace a evaluace činností směřujících k identifikaci žáků s potřebou podpory ve vzdělávání z důvodu odlišného kulturního prostředí nebo jiných životních podmínek žáka. Vedení dokumentace a evidence související s identifikací těchto žáků.
      2. účinné od 1. 1. 20262. Spolupráce při zápisu do 1. ročníku základního vzdělávání z důvodu vyhledávání potenciálně ohrožených žáků.
      3. účinné od 1. 1. 20263. Vyhledávání žáků ze zanedbávajícího, ohrožujícího a nepodnětného prostředí, žáků ohrožených sociálním znevýhodněním, školním neúspěchem a žáků s rizikem výskytu a rozvoje rizikového chování či výchovných problémů.
      4. účinné od 1. 1. 20264. Realizace depistáže v třídním, školním, lokálním a rodinném prostředí, zejména s cílem odhalení rizikových jevů a náročných situací, které mohou negativně ovlivňovat vývoj žáka.
      5. účinné od 1. 1. 20265. Diagnostika sociálního prostředí školy a klima třídních kolektivů.
      6. účinné od 1. 1. 20266. Realizace sociálněpedagogické diagnostiky žáků zejména s výchovnými, vzdělávacími, vztahovými nebo jinými osobními problémy souvisejícími především s rodinným prostředím žáka.
    1. účinné od 1. 1. 2026II. Preventivní a intervenční činnost
      1. účinné od 1. 1. 20261. Podpora duševního zdraví a wellbeingu žáků.
      2. účinné od 1. 1. 20262. Příprava a realizace preventivních aktivit zaměřených na rozvoj sociálních a emočních dovedností, podporu zdravého životního stylu, pozitivního školního a třídního klimatu, bezpečného prostředí školy, zdravých vztahů, smysluplného trávení volného času a školní úspěšnosti.
      3. účinné od 1. 1. 20263. Příprava a realizace preventivních aktivit zaměřených na předcházení rizikovému chování žáků.
      4. účinné od 1. 1. 20264. Realizace včasné podpory třídního a školního prostředí směřující ke zlepšení podmínek pro vzdělávání žáka.
      5. účinné od 1. 1. 20265. Realizace včasné podpory v rodinném prostředí žáka směřující ke zlepšení podmínek pro vzdělávání.
      6. účinné od 1. 1. 20266. Realizace individuálních a skupinových činností se žáky se zaměřením na podporu v oblasti školní docházky a studijní motivace.
      7. účinné od 1. 1. 20267. Intervence v oblasti rizikového chování, výchovných obtíží, školní neúspěšnosti, špatných vztahů a neuspokojených potřeb žáků, při ohrožení rizikovými jevy a náročnými situacemi a jinými formami ohrožení zdravého vývoje žáka.
      8. účinné od 1. 1. 20268. Spolupráce při zpracování náročných životních situací, podpora, participace a koordinace při zvládání krizových situací pro žáky, pedagogické pracovníky a zákonné zástupce.
    1. účinné od 1. 1. 2026III. Konzultační, poradenské a informační činnosti
      1. účinné od 1. 1. 20261. Informování žáků, zákonných zástupců a pedagogických pracovníků o nabídce poradenských a podpůrných služeb ve škole i mimo ni.
      2. účinné od 1. 1. 20262. Poskytování individuální konzultace a odborného poradenství žákům a jejich rodinám v oblasti osobních, vztahových, rodinných a tíživých životních situacích a v oblasti vzdělávání, rizikového chování, výchovných a výukových obtíží ovlivňující zdravý vývoj a školní úspěšnost žáka ve školním i rodinném prostředí.
      3. účinné od 1. 1. 20263. Poskytování dlouhodobé i krátkodobé sociálněpedagogické péče žákům s potřebou podpůrných opatření, zejména z důvodu odlišných kulturních a životních podmínek, s výchovnými obtížemi, nízkou studijní motivací a nízkou účastí ve vzdělávání, žákům ohroženým školním neúspěchem a jinak ohroženým žákům a žákům vyžadujících zvýšenou podporu.
      4. účinné od 1. 1. 20264. Poskytování individuálního a skupinového poradenství pedagogickým pracovníkům v oblasti práce s žáky s potřebou podpůrných opatření, zejména z důvodu odlišných kulturních a životních podmínek, s výchovnými obtížemi, nízkou studijní motivací a nízkou účastí ve vzdělávání, žákům ohroženým školním neúspěchem a jinak ohroženým žákům a žákům vyžadujících zvýšenou podporu.
      5. účinné od 1. 1. 20265. Zprostředkování odborné pomoci a péče žákům a jejich rodinám za účelem zvyšování školní úspěšnosti žáka.
      6. účinné od 1. 1. 20266. Koordinace, zprostředkování nebo zajištění facilitace a participace na pohovorech, výchovných komisích, případových konferencích organizovaných orgány sociálněprávní ochrany dětí, případových setkáních a dalších setkáních s rodinou žáka.
      7. účinné od 1. 1. 20267. Participace na pracovních poradách školy.
      8. účinné od 1. 1. 20268. Komunikace, konzultace a spolupráce s pedagogickými pracovníky, kteří se podílejí na poskytování poradenských služeb ve škole, dalšími pedagogickými pracovníky školy, školských zařízeních pro preventivně-výchovnou péči a školských poradenských zařízení, pracovníky zdravotnických zařízení, s orgány státní správy, samosprávy a orgány činnými v trestním řízení, poskytovateli sociálních služeb apod.
      9. účinné od 1. 1. 20269. Participace, ve spolupráci s dalšími pracovníky školy, na kariérovém poradenství pro žáky, zejména žáky se sociálním znevýhodněním.
    1. účinné od 1. 1. 2026IV. Metodické, koordinační a výchovně-vzdělávací činnosti
      1. účinné od 1. 1. 20261. Přímá podpora žáků a koordinace činností směřujících k podpoře žáků při přípravě na výuku a při jejich zapojování do volnočasových aktivit ve škole i mimo školu.
      2. účinné od 1. 1. 20262. Podpora žáků a jejich rodin při utváření a rozvíjení kompetencí v oblasti výchovy, vzdělávání a volného času a naplňování potřeb žáků.
      3. účinné od 1. 1. 20263. Participace na přípravě a realizaci výchovně-vzdělávacích, volnočasových, osvětových a dalších akcích školy a podpora komunitního charakteru školy.
      4. účinné od 1. 1. 20264. Participace na rozvoji klíčových kompetencí žáků v oblasti osobnostní a sociální výchovy.
      5. účinné od 1. 1. 20265. Metodická podpora pedagogických pracovníků a koordinace práce se žáky v sociálněpedagogické oblasti.
      6. účinné od 1. 1. 20266. Plánování, příprava, koordinace a evaluace procesu spolupráce na daném případu žáka a jeho rodiny.
      7. účinné od 1. 1. 20267. Propojování aktivit školy s lokálními či regionálními aktivitami zejména v oblasti výchovně-vzdělávací, preventivní a aktivitami zaměřenými na propojování žáků z různých socioekonomických a kulturních skupin.
      8. účinné od 1. 1. 20268. Spolupráce na podpoře budování pozitivních vztahů ve škole a pozitivního klimatu školy.“.