§ 1
Odkaz § 1(1) Úkolem dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (dále jen „další vzdělávání“) je obnovovat, prohlubovat, doplňovat a rozšiřovat vědomosti a dovednosti pedagogických pracovníků v oblasti ideově politické, pedagogicko-psychologické, odborně předmětové, a to jako předpoklad zdokonalení pedagogické praxe.
(2) Další vzdělávání řídí ministerstvo školství České socialistické republiky (dále jen „ministerstvo školství“) a jiné ústřední orgány, které řídí školy a školská zařízení a národní výbory, které odborně vedou školy a školská zařízení.1)
§ 2
Odkaz § 2(1) Dalším vzděláváním je ideově politické vzdělávání, uvádění začínajících pedagogických pracovníků do praxe, pomaturitní studium,2) postgraduální studium,3) specializační studium, funkční studium, průběžné vzdělávání a rozšiřující studium.
(2) Ideově politické vzdělávání, uvádění začínajících pedagogických pracovníků do praxe, pomaturitní studium, postgraduální studium, funkční studium a průběžné vzdělávání je povinné.4) Specializační studium je povinné, pokud je kvalifikačním předpokladem.5) Rozšiřující studium je nepovinné.
§ 3
Odkaz § 3Ideově politické vzdělávání
(1) Ideově politické vzdělávání organizují školy a školská zařízení.
(2) Obsahem ideově politického vzdělávání jsou aktuální otázky školské politiky; uskutečňuje se v rozsahu 6 seminářů ve školním roce a ukončuje se besedou.
§ 4
Odkaz § 4Uvádění začínajících pedagogických pracovníků do praxe
(1) Uvádění začínajících pedagogických pracovníků do praxe (dále jen „uvádění“) organizuje škola nebo školské zařízení ve spolupráci s okresními pedagogickými středisky nebo krajskými pedagogickými ústavy, Ústředním ústavem pro vzdělávání pedagogických pracovníků (dále jen „Ústřední ústav“)6) a odvětvovými vzdělávacími zařízeními.
(2) Uváděním se začínající pedagogičtí pracovníci adaptují na konkrétní podmínky povolání, učí se tvořivě uplatňovat vědomosti získané v období přípravy na povolání a rozvíjejí své praktické pedagogické dovednosti.
(3) Uvádění se uskutečňuje v prvním roce po nástupu pedagogického pracovníka do pracovního poměru a trvá jeden rok. Ukončuje se závěrečným hodnocením. Pokud se nedosáhne po roce uvádění jeho stanoveného cíle, prodlouží ředitel dobu uvádění přiměřeně, nejdéle o další rok.
§ 5
Odkaz § 5Pomaturitní a postgraduální studium
(1) Střední školy určené krajským národním výborem organizují pomaturitní studium ve spolupráci s příslušným krajským pedagogickým ústavem a dále s Ústředním ústavem, popř. po dohodě s příslušnými vysokými školami.
(2) Postgraduální studium organizují vysoké školy ve spolupráci s Ústředním ústavem, popř. s odvětvovými vzdělávacími zařízeními.
(3) Rozsah a obsah pomaturitního a postgraduálního studia je stanoven zvláštními předpisy.2),3)
(4) Pedagogičtí pracovníci se k pomaturitnímu studiu nebo k postgraduálnímu studiu přihlašují prostřednictvím organizace, k níž jsou v pracovním, členském, služebním poměru nebo v jiném obdobném poměru (dále jen „pracovní poměr“), nejdříve po pěti letech a nejpozději do ukončení dvanáctého roku jejich pedagogické praxe.
§ 6
Odkaz § 6Specializační studium
(1) Specializační studium organizují Ústřední ústav, krajské pedagogické ústavy, vysoké školy, střední školy a odvětvová vzdělávací zařízení. Specializační studium se ukončuje závěrečným pohovorem. Pokud je absolvování příslušného druhu specializačního studia kvalifikačním předpokladem,5) ukončuje se závěrečnou zkouškou. O absolvování specializačního studia se vydává osvědčení.
(2) Specializační studium je přípravou k výkonu specializovaných pedagogických činností, výzkumné a publikační činnosti, prohlubuje se jím znalost ve vědním, technickém nebo uměleckém oboru, rozvíjí se jím zájmy o vědu, techniku a umění.
(3) Specializační studium se organizuje v rozsahu nejvíce dvou roků.
(4) Pedagogičtí pracovníci se ke specializačnímu studiu přihlašují v souladu s potřebami školy nebo školského zařízení, na nichž působí, a podle vlastního zájmu.
§ 7
Odkaz § 7Funkční studium
(1) Funkční studium ředitelů, jejich zástupců a kádrových rezerv, škol a školských zařízení, které odborně vedou okresní národní výbory, organizují krajské pedagogické ústavy ve spolupráci s Ústředním ústavem, vysokými školami a odvětvovými vzdělávacími zařízeními. Funkční studium ředitelů, jejich zástupců a kádrových rezerv škol a školských zařízení, které odborně vedou krajské národní výbory, vedoucích středisek praktického vyučování, vedoucích kabinetů krajských pedagogických ústavů a okresních pedagogických středisek nebo městských pedagogických středisek a školních inspektorů organizuje Ústřední ústav ve spolupráci s vysokými školami a odvětvovými vzdělávacími zařízeními. Funkční studium ředitelů středních zdravotnických škol, jejich zástupců a kádrových rezerv, ředitelů domovů mládeže těchto škol, vedoucích středisek praktického vyučování, vrchních mistrů odborné výchovy, vedoucích odloučených pracovišť a vedoucích vychovatelů středních odborných učilišť organizují odvětvová vzdělávací zařízení ve spolupráci s Ústředním ústavem a vysokými školami.
(2) Funkční studium poskytuje pracovníkům uvedeným v odstavci 1 způsobilost pro výkon funkce.
(3) Funkční studium trvá zpravidla dva roky. Uchazeč se ke studiu přihlašuje z podnětu organizace, k níž je v pracovním poměru, nejpozději do dvou let po nástupu do funkce. Studium se ukončuje závěrečnou zkouškou před zkušební komisí. Zkušební komisi jmenuje pro studium organizované Ústředním ústavem na návrh jeho ředitele ministerstvo školství, pro studium organizované krajským pedagogickým ústavem na návrh jeho ředitele příslušný krajský národní výbor. Členy zkušebních komisí jsou přední pracovníci z oblasti školství. O absolvování studia se vydává osvědčení.
§ 8
Odkaz § 8Průběžné vzdělávání
(1) Průběžné vzdělávání organizují a jeho rozsah v souladu s celospolečenskými a místními potřebami dalšího rozvoje čs. výchovně vzdělávací soustavy určují školy a školská zařízení, okresní pedagogická střediska a krajské pedagogické ústavy a odvětvová vzdělávací zařízení ve spolupráci s vysokými školami.
(2) Průběžné vzdělávání je svým obsahem zaměřeno na teoretické a praktické otázky sjednocování výchovně vzdělávacího působení všech pedagogických pracovníků na rozvoj osobnosti žáka školy nebo školského zařízení, na změny v koncepcích výchovy a vzdělávání vyjádřené v učebních plánech, osnovách, v učebnicích a programech výchovné práce, na nové právní normy v oblasti školství a nové poznatky z pedagogiky, psychologie a didaktiky.
§ 10
Odkaz § 10Studujícím při zaměstnání se poskytují pracovní úlevy a hospodářské zabezpečení v rozsahu stanoveném zvláštními předpisy.11)